BANGI, 18 Jamadilakhir – Perdebatan mengenai pengiktirafan Unified Examination Certificate (UEC) terus hangat apabila pelbagai pihak, termasuk pertubuhan bukan kerajaan (NGO) dan parti politik, aktif memperjuangkannya.
Baru-baru ini, laporan portal berita menyebut seorang pemimpin kanan parti politik bercadang berjumpa Perdana Menteri bagi membincangkan isu UEC, menggambarkan usaha itu seperti cuaca kadang panas, kadang hujan.
Sokongan kerajaan negeri Sabah dan Sarawak terhadap pengiktirafan UEC mungkin memberi semangat kepada penyokongnya. Namun, pengiktirafan kerajaan negeri tidak sama dengan pengiktirafan kerajaan Persekutuan. Sekiranya Kementerian Pendidikan dan Kementerian Pengajian Tinggi memberi pengiktirafan, UEC boleh menjadi sebahagian daripada sistem pendidikan negara, membolehkan pelajar memasuki universiti tempatan.
Pengiktirafan oleh negara atau universiti asing bukan isu utama kerana ia tidak melibatkan sistem pendidikan negara. Namun, pengiktirafan UEC menimbulkan risiko serius terhadap bahasa kebangsaan, keseragaman kurikulum, dan perpaduan sosial.
UEC dijalankan oleh sekolah menengah persendirian berbahasa Cina dengan kurikulum tersendiri. Jika diiktiraf, pelajar lulus UEC boleh memasuki institusi pengajian tinggi tanpa mengikuti laluan pendidikan kebangsaan. Walaupun ia memberi peluang tambahan, ia menimbulkan implikasi jangka panjang terhadap bahasa Melayu dan integriti sistem pendidikan negara.
Bahasa Kebangsaan dan Identiti Pendidikan
Bahasa Melayu adalah bahasa rasmi negara, medium utama pendidikan, dan lambang identiti serta kedaulatan budaya. Pengiktirafan UEC tanpa penyelarasan boleh mengurangkan peranan bahasa Melayu, termasuk penguasaan istilah teknikal dan akademik, seterusnya melemahkan usaha pendigitalan istilah profesional dalam bahasa kebangsaan.
Ketidaksamaan Kurikulum dan Piawaian Akademik
UEC menggunakan medium pengantar dan kurikulum sendiri. Tanpa penyelarasan, pengiktirafan boleh mewujudkan dua laluan pendidikan iaitu satu mengikut kurikulum kebangsaan, satu lagi berasaskan UEC. Ini boleh menjejaskan standard akademik, menimbulkan ketidakadilan, dan merumitkan prosedur pengiktirafan kredit di institusi pengajian tinggi.
Risiko Kepelbagaian Politik dan Sosial
Pengiktirafan UEC menimbulkan sensitiviti politik dan kaum, kerana sebahagian pihak melihat ia memberi kelebihan tertentu kepada komuniti tertentu. Walaupun kerajaan negeri Sabah dan Sarawak mengiktiraf UEC atas faktor politik, kerajaan Persekutuan masih mengekalkan pendirian tidak mengiktirafnya. Jurang dasar ini boleh menimbulkan ketegangan politik dan sosial serta menjejaskan perpaduan nasional.
Sistem pendidikan kebangsaan bukan sekadar medium pengajaran, tetapi juga wadah memartabatkan bahasa, budaya, dan identiti negara. Mengiktiraf UEC tanpa reformasi dan penyelarasan kurikulum boleh melemahkan prinsip ini. Pendidikan kebangsaan memastikan pelajar menguasai bahasa Melayu, sejarah, dan nilai kebangsaan, asas kepada perpaduan rakyat Malaysia.
Walaupun Sabah dan Sarawak memberi pengiktirafan, langkah itu tidak sepatutnya dijadikan contoh di peringkat nasional. Risiko terhadap penguasaan bahasa Melayu, standard pendidikan, dan perpaduan negara terlalu besar untuk diabaikan. Pengiktirafan UEC bukan sekadar soal peluang akademik; ia menyentuh akar identiti, bahasa, dan integriti sistem pendidikan negara.
Sumber: TV Pertiwi
📲 Join telegram channel untuk lebih info Indahnya Islam: https://t.me/indahnyaislam
