BANGI, 3 Muharram – Setiap kali negara dikejutkan dengan kes buli, reaksi masyarakat hampir sama. Kita marah, sedih, dan tertanya-tanya bagaimana seorang anak boleh tergamak menyakiti rakannya sendiri.
Namun apabila identiti pelaku diketahui, perhatian sering beralih kepada pihak sekolah. Guru dipersoalkan, pentadbiran dikritik, dan sistem pendidikan dipertikaikan. Malangnya, persoalan paling asas jarang dibincangkan secara jujur iaitu dari manakah sebenarnya sikap itu bermula?
Bermula 16 Jun lalu, kerajaan telah memperkenalkan Akta Antibuli 2026 yang membolehkan ibu bapa atau penjaga turut dipertanggungjawabkan sekiranya anak mereka terlibat dalam kes buli. Dalam keadaan tertentu, mereka boleh dikenakan liabiliti bersama, termasuk membayar pampasan kepada mangsa.
Langkah ini mungkin dianggap tegas oleh sesetengah pihak. Namun, ia diperkenalkan ketika masyarakat semakin bimbang dengan peningkatan kes buli yang tidak lagi boleh dianggap terpencil atau remeh.
Kita masih mengingati beberapa kes yang pernah menggemparkan negara, termasuk kes Allahyarham Zulfarhan Osman Zulkarnain yang menjadi simbol bagaimana budaya buli boleh bertukar menjadi tragedi yang amat menyayat hati. Di sekolah dan institusi pengajian pula, laporan mengenai penderaan, ugutan dan peras ugut terus muncul dari semasa ke semasa.
Apa yang lebih membimbangkan, bentuk buli hari ini semakin berubah.
Ia tidak lagi terhad kepada keganasan fizikal seperti tumbukan atau pukulan. Sebaliknya, ada yang berlaku secara senyap melalui pemulauan, penghinaan terbuka di media sosial, penyebaran aib dan tekanan psikologi yang berpanjangan. Mangsa mungkin kelihatan baik-baik sahaja di luar, tetapi sebenarnya menanggung beban emosi yang berat.
Atas sebab itu, buli tidak lagi boleh dianggap sebagai sekadar kenakalan biasa yang akan hilang apabila anak-anak meningkat dewasa.
Hakikatnya, seorang pembuli tidak terbentuk dalam sehari. Sikap suka merendahkan orang lain, kurang empati dan kecenderungan menindas mereka yang lemah terbina melalui proses yang panjang. Dalam proses tersebut, rumah merupakan institusi pertama yang membentuk keperibadian seorang anak.
Anak-anak belajar daripada apa yang mereka lihat, dengar dan alami setiap hari. Jika mereka dibesarkan dalam suasana yang penuh dengan adab, hormat dan kasih sayang, nilai itulah yang akan dibawa ke mana-mana. Namun jika penghinaan, makian dan sikap memandang rendah terhadap orang lain menjadi kebiasaan, kesannya tidak akan hilang apabila mereka melangkah ke alam persekolahan.
Ini bukan bermaksud semua kesalahan anak berpunca daripada ibu bapa semata-mata. Pengaruh rakan sebaya, media sosial dan persekitaran turut memainkan peranan yang besar. Namun, ibu bapa tetap merupakan pihak yang paling hampir dengan anak, paling awal melihat perubahan tingkah laku mereka, paling awal menegur, dan paling awal membentuk semula arah didikan.
Malangnya, peranan tersebut sering terabai tanpa disedari. Kesibukan bekerja, keletihan menjalani rutin harian dan tanggapan bahawa pihak sekolah akan menguruskan segala-galanya menyebabkan pendidikan akhlak semakin terpinggir.
Akta Antibuli 2026 tidak akan menyelesaikan masalah ini secara automatik. Undang-undang hanya berfungsi selepas sesuatu insiden berlaku dan tidak mampu menggantikan sentuhan awal pendidikan di rumah.
Namun begitu, akta ini membawa mesej yang sangat penting, iaitu tanggungjawab membentuk peribadi anak tidak boleh diserahkan sepenuhnya kepada pihak lain atau sistem luar.
Jika kita benar-benar mahu melihat budaya buli berakhir, usaha itu tidak bermula di bilik disiplin, apatah lagi di mahkamah. Ia bermula di rumah melalui perhatian, teladan dan didikan yang konsisten.
Kerana pada akhirnya, masyarakat yang sihat tidak terbina melalui undang-undang semata-mata, tetapi lahir daripada keluarga yang memahami bahawa setiap anak ialah amanah yang perlu dibentuk dengan nilai, akhlak dan rasa tanggungjawab.
Sumber: TV Pertiwi
Join telegram channel untuk dapatkan lebih banyak info Indahnya Islam : klik telegram.me/indahnyaislam
